基于幼儿生活的本土文化课程资源的开发与利用--以“渔村探秘”课程资源为例

• 作者: 何琳怡
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 本土文化 课程资源 开发 利用
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G61

摘要

重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的目标,将基于生活的本土独特资源转变成幼儿可体验的课程资源,不仅拓宽和加深基础课程的广度与深度,而且让幼儿在体验的过程中养成自主探究、合作创新的良好习惯,激发其爱家乡、爱祖国的情怀。本文试图通过对具体案例的阐述,从课程价值的审议重点,课程实施的策略方式、后续反思等方面,详细解析幼儿园基于幼儿生活的本土文化课程资源餉开发与利用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何琳怡	浙江省海宁市海洲街道中心幼儿园	3	0	0.0	0.0