“量化+宽松”:促进学生自我发展

• 作者: 黄侃
• 来源期刊: 教育研究与评论:中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 国际部 量化管理 宽松管理 自我发展
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G647

摘要

随着中外合作办学的兴起,普通高中的国际部学生逐渐增多,带来了学生管理的一些新问题。南京一中国际部采用“量化+宽松”管理模式,用透明化的“量化”引导学生自我管理,用人性化的“宽松”促进学生自我教育,在维护国际部教育教学秩序,保证学生健康成长的同时,提升了学生的主体意识,不断促进学生的自我发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄侃		24	1	1.0	1.0