促进词汇深度学习的教学策略探究

• 作者: 魏恒建
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 词汇教学 深度学习 主题 语境 情境
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 1-7
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

目前词汇教学存在碎片化、浅表化等现象.本文基于深度学习的理念,分析了词汇深度学习的内涵,提出了词汇深度教学的三个教学原则,并结合课例探讨了促进词汇深度学习的三种教学策略,即围绕主题呈现词汇,构建词汇网络;借助语境理解词汇,促进深度加工;创设情境运用词汇,促进深度表达.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏恒建		2	0	0.0	0.0