大学英语分级教学总结与反思——以上海建桥学院2017级学生为例

• 作者: 陈银春
• 来源期刊: 上海建桥学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中国教育部 应用型本科教育 高教界 总结与反思 高级应用型人才 应用技术型大学 高等教育 应用型人才培养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G64

摘要

20世纪80年代以后,重视实践教学、强化应用型人才培养逐渐成为国际高教界的共识。2014年3月,中国教育部也明确了应用技术型大学改革方向。应用型本科教育是以培养知识、能力和素质全面而协调发展,面向生产、建设、管理、服务一线的高级应用型人才为目标定位的高等教育,[1]其课程设置需要以提高学生的应用能力为目标。

作者信息

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1	陈银春	上海建桥学院外国语学院	4	0	0.0	0.0