基于SPOC的CorelDRAW课程同课异构教学研究

• 作者: 马宁
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC CorelDRAW课程 同课异构 工作岗位 MOOC
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 专业与课程改革
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 5123字
• 语种: 中文

摘要

针对传统在线课程MOOC(慕课)存在的师生交互性差、对学习者管理有难度等缺点,利用SPOC模式进行了课程改革研究.课前在线公布教学视频和教学资源并进行教学的预评估,课中根据学生掌握情况进行了以"知识重复、能力递进"为原则的实训,课后依托线上进行教学反思和作业批改,并根据不同专业的工作岗位对图像处理的不同要求,进行了不同专业同一课程内容的同课异构.经过一学期的教学实践,学生无论是专业知识还是实践动手能力都有了长足进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马宁		12	16	3.0	3.0