新工科建设融合学分制改革路径探究与对策

• 作者: 刘明鼎 张艳敏
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 学分制 融合 改革路径
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 4548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2019.01.004

摘要

新工科的建设不仅是现阶段更是未来相当长一段时间内高等学校人才培养的重要发展方向.从创新学分制(文章所说学分制指完全学分制)改革入手,推动新工科的建设.主要从通过设立学生工作室,配置双导师制,鼓励跨专业培养、学习与合作,配置多种选修课程资源,鼓励申请主辅双学位,提出改革思路和建议.探究了如何推动新工科教育理念的升级,推动对学生培养模式的改革,以及产出具有创新思维、具备多维度实践能力的复合型人才,并助力"中国制造2025""互联网+""一带一路"等国家大战略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明鼎	青岛理工大学琴岛学院	33	22	3.0	3.0
2	张艳敏	青岛理工大学琴岛学院	34	16	2.0	3.0