高中数学生成性课堂的教学对策研究

• 作者: 肖波
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 生成课堂 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 高校课堂
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2497字
• 语种: 中文

摘要

随着新式教育理念的广泛传播,我国教育研究者将教学体制应用在师生关系上,也就是说教学改革的根本目的实则是为教师和学生营造良好的学习氛围.正因如此,每一位学生都是单独存在的不同个体,且差异化较为明显.所以,教师所采取的生成教学法不仅要体现其教育价值,还要为学生进行量身打造,这样才能提高数学理论的实践性,才能深化学生的逻辑思维和判断.所以,本文就如何利用生成教学法来提高高中数学教学质量进行研究探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖波		4	0	0.0	0.0