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摘要:
充分肯定中医经典课程的必要性和重要性,分析中医经典课程教学的难点和问题,提出解决中医经典课程教学问题的思路和方法,强调以"一个核心"(中医思维)和"五个能力"(学生能诵、能解、能别、能明、能彰和教师通文史、精经典、会研究、能临床、擅运用的五种能力)为重点加强中医经典课程教学.
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文献信息
篇名 以"一个核心""五个能力"为重点 加强中医经典课程教学
来源期刊 中医药通报 学科
关键词 中医经典 课程教学 中医思维 教学相长
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 中医教育
研究方向 页码范围 30-33
页数 4页 分类号
字数 5402字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 艾军 广西中医药大学基础医学院 66 305 9.0 15.0
2 蒋筱 广西中医药大学基础医学院 80 153 7.0 9.0
3 杨宏宝 广西中医药大学基础医学院 33 135 7.0 11.0
4 戴铭 109 245 7.0 10.0
5 张静 广西中医药大学基础医学院 31 115 7.0 9.0
6 陈升 广西中医药大学基础医学院 14 26 3.0 4.0
7 李钢磊 广西中医药大学基础医学院 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中医经典
课程教学
中医思维
教学相长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药通报
双月刊
1671-2749
35-1250/R
大16开
厦门市仙岳路1739号(中国厦门市中医院院内)
34-95
2002
chi
出版文献量(篇)
2482
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1
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