源于教材高于教材--提高高三物理实验复习实效性的教学策略

• 作者: 柏露枝 樊杰
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 高中物理 实验复习 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: O31

摘要

以高中物理教材中的实验素材为原型创新实验设计,从一“材”多用,提高学生实验器材的使用能力;一“理”多用,培养学生实验原理的应用能力;一“法”多用,提高学生实验方法的迁移能力;一“题”多用,提高学生实验问题的分析能力。本文从以上四个方面阐述提高高三实验复习实效性的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊杰		12	1	1.0	1.0
2	柏露枝		21	11	2.0	3.0