西方教学幽默研究的40年回眸与启示

• 作者: 程建坤
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学幽默 适恰性幽默 教学幽默处理理论 幽默取向
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究与教育变革
• 页码范围: 3-13
• 页数: 11页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

教学幽默是西方教学领域的研究热点.西方学者认为,幽默是让我们发笑的东西,教学幽默是幽默的一种特殊形式,其根据不同的划分标准可分为不同的类型;性情与不协调处理理论和教学幽默处理理论为教学幽默的适恰性提供理论阐释,教学幽默的使用受性别、幽默取向和教学经验等因素的影响,不同性质的教学幽默对学习结果、教师形象和课堂氛围具有不同的影响.这些研究成果对深化和完善我国教学幽默研究具有借鉴价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程建坤	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	8	31	3.0	5.0