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摘要:
对于中小学校而言,文化自信的培育,应依托课堂主阵地,开拓实践活动课程,并携手家庭与社会,从增进文化自信认知开始,引领师生体验和理解中华优秀传统、革命文化和社会主义先进文化,进而深化文化自信情感,实现文化自信认同。
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文化自信
民族精神
来源
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以文化自信涵养师生成长①——广州市第四中学文化自信培育实践探索
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 校本课程 文化自信 中华优秀传统文化 社会主义先进文化
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵小成 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
文化自信
中华优秀传统文化
社会主义先进文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
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