中国留学研究生在澳大利亚遭遇了什么:学术与文化适应的叙事研究

• 作者: Anthony Welch 蔡连玉
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中国留学研究生 澳大利亚 学术适应 文化适应 叙事研究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 89-104
• 页数: 16页
• 分类号: G643
• 语种: 中文

摘要

在澳大利亚的中国留学研究生群体日益庞大,这一群体在国内经历了迥异于澳大利亚的本科教育,因此,研究其在澳大利亚的学术与文化适应状况将具有一定的实践价值.采用叙事研究的路径,能够对他们的适应经历进行“深描”式探究.具体地,经由便利和滚雪球抽样,来自澳大利亚四所大学的12名中国留学研究生被选为受访者,接受了半结构式深度访谈,并参与了最后研究语料文本的确定.寻找关键事件、编码,最终建构扎根理论等工作得到了如下发现:其一,中国留学研究生在学术适应上遭遇到了挑战,这与中澳两国大学教育运行体制的差异、中国学生传统学习模式和语言能力有限有关.其二,中国留学研究生在澳大利亚习惯于“圈子”式生存,影响了其学术与文化适应.这一现象的形成与中澳文化差异大以及中华文化的保守性等有关.中华文化更强调个体的勤奋努力,任劳任怨;澳大利亚文化强调个体“三观”的自由以及生活与工作的平衡,生活相对闲散.其三,中国留学研究生在身份认同上强调他们文化的“根”在中国,归属感、文化差异以及澳大利亚相对原生态的生活环境等都会影响他们毕业后去留的决定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡连玉	浙江师范大学田家炳教育科学研究院	42	43	4.0	5.0
2	Anthony Welch	悉尼大学教育与社会工作学院	1	0	0.0	0.0