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科学的质量观引领义务教育发展
科学的质量观引领义务教育发展
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摘要：
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义务教育校际均衡发展研究
义务教育
校际均衡
科学评价促进县域义务教育均衡发展
科学评价
县域
义务教育
均衡发展
西藏义务教育均衡发展的质量现状分析
西藏
义务教育
教育均衡
优质发展
关于义务教育均衡发展观的探讨 ——以厦门市为例
均衡发展
质量
公平
效率
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 科学的质量观引领义务教育发展 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（校长参考） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 卷 首·Juan Shou |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-3 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 1474字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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