乡村振兴背景下乡村中小学校长教学领导力研究

• 作者: 马静
• 来源期刊: 兵团教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村振兴 教学领导力 调查研究
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 65-70,84
• 页数: 7页
• 分类号: G637
• 字数: 7516字
• 语种: 中文

摘要

为了解乡村中小学校长教学领导力状况,在借鉴已有研究的基础上梳理出教学领导力的结构维度并编制问卷.通过对乡村校长所在学校教师进行问卷调查,发现乡村中小学校长教学领导力总体不强,九年一贯制学校校长优势明显,村小校长较弱;7～25年教龄校长优势明显,4～6年教龄校长较弱;乡村中小学高级职称校长优势明显,职称类别越高教学领导力越强;研究生学历优势明显,学历越高教学领导力越强.从教育主管部门、培训机构和校长三个层面提出乡村校长教学领导力提升策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马静		9	2	1.0	1.0