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摘要:
本研究以广东省佛山市S区4所普通高中1000名学生作为研究对象,通过自编量表开展调查研究,旨在调查高中生英语学习投入现状.调查发现:学生行为投入、情感投入和动机投入维度的得分最高,处于中上水平,而思维和策略投入的得分处于中等水平,五者之间的投入频率不均衡;学习投入与学生英语成绩呈显著正相关;学习氛围、学习期望和学习资源与学习投入呈显著正相关.本文围绕如何提高高中生的英语学习投入水平提出了对策.
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文献信息
篇名 高中生英语学习投入现状的调查研究
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科
关键词 英语学习 学习投入 问卷调查
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 49-55
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 文安强 2 0 0.0 0.0
2 杨淑琼 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语学习
学习投入
问卷调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
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24240
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