对引导文教学法的一点思考

• 作者: 王寅珏
• 来源期刊: 安徽化工
• 学科: 教育
• 关键词: 引导文教学法 核心课程 思考
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2019.01.038

摘要

通过在工业分析技术专业的一门核心课程中实施引导文教学后,调查显示能有效帮助学生提升获取专业信息能力,提高学生独立思考和学习能力.想要引导文教学法真正达到预期的效果,还需教师在引导文上下功夫,在实施过程中加强引导,建立全面有效的项目评价方式和借助flash软件辅助教学.