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摘要:
目的 对基于微课的反转课堂在动物外科学授课中的应用进行评价,并与传统教学进行比较,为动物外科教学提供新思路.方法 将120名海军军医大学本科学员随机分为两班,在清创术的教学中,分别采用翻转课堂(B班)与传统教学授课(A班),于教学结束后对两班进行问卷调查和课程考核,并进行对比分析.采用SPSS 18.0进行卡方检验和t检验.结果 学员自评调查显示,A班填写"非常有帮助和有帮助"的学生分别为88.3%、73.3%、71.6%、48.3%、73.3%,而B班则是91.7%、85.0%、83.3%、78.3、75.0%,B班学员对教学总体评价较A班学员更高;对于A班的考核结果,总平均分为7.52分,卷面平均总分为90.21分;B班的考核结果,总平均分为8.43分,比A班高出0.91分;卷面平均总分为101.13,比A班高出10.92分(P<0.05).结论 基于微课的翻转课堂能够提高动物外科学中清创术课程的教学效果,增加学生自主学习能力.
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文献信息
篇名 基于微课的翻转课堂在动物外科教学中的应用:以清创术课程为例
来源期刊 中华医学教育探索杂志 学科 医学
关键词 微课 翻转课堂 动物外科学 清创术
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 1123-1126
页数 4页 分类号 R61
字数 3222字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.11.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史建刚 海军军医大学第二附属医院骨科 7 6 1.0 2.0
2 徐锡明 海军军医大学第二附属医院骨科 2 0 0.0 0.0
3 孙凯强 海军军医大学第二附属医院骨科 2 0 0.0 0.0
4 张尧 海军军医大学第二附属医院骨科 3 7 1.0 2.0
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清创术
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中华医学教育探索杂志
月刊
2095-1485
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大16开
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2002
chi
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