Mini-CEX在呼吸内科学生临床教学中的应用

• 作者: 倪松石 冯健 王晓燕 王海英 许立芹
• 来源期刊: 现代医院管理
• 学科: 医学
• 关键词: 医学临床教学 呼吸内科 医学生 传统教学法 Mini-CEX 临床实践能力
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学与科研管理
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: R197
• 字数: 2979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4232.2019.03.028

摘要

目的 探讨Mini-CEX在呼吸内科临床教学中的应用价值.方法 将2016年7月至2017年6月在呼吸内科临床实习的48名学生随机分为两组.对照组采用传统的教学方法,实验组在传统教学方法的基础上采用日常Mini-CEX测评.入科和出科时两组均接受Mini-CEX测评,比较两组间得分的差异.结果 入科时两组各项指标得分为4～6分,组间差异无统计学意义;出科考核中实验组全部7项指标均值＞7分,对照组在问诊技能、人文关怀、沟通技能、组织效能均值＜7分,两组差异具有统计学意义(P＜0.05).实验组和对照组对Mini-CEX考核的满意率分别为95.8％和87.5％,两组差异无统计学意义(P＞0.05).结论 Mini-CEX具有教学和考核的双重作用,以考促学能有效激发学生的学习积极性,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓燕		35	100	6.0	7.0
2	倪松石		84	299	9.0	12.0
3	冯健		22	86	4.0	8.0
4	王海英		10	22	3.0	4.0
5	许立芹		3	3	1.0	1.0