基于"策略支架"的论述文写作教学(上)

• 作者: 郑可菜
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 论述文写作教学 策略支架 理性精神
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 写作论坛
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 字数: 4639字
• 语种: 中文

摘要

论述文的写作过程是一个充满判断、推理、抽象等内容的复杂思维过程.这对成熟的写作者而言属于自动化了的内隐的心智技能,而对学写论述文的高中生来说则需要外在的写作策略的帮助.论述文教学要给这种"抽象不可视"的思维活动提供操作层面的策略方法,设计以论述文写作知识与技巧为内核的"策略支架",以显性、精要、好懂、管用的形式呈现,在学生的现有写作水平与潜在发展写作水平之间搭建"支架",提示、建议、触发、指导学生,学生可就着支架,进行"模仿"、"实践"和"内化".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑可菜		61	10	2.0	2.0