运用“解构式”导读单帮助教师学习观察记录法的教研

• 作者: 姚刘芳 龚书娜
• 来源期刊: 今日教育:幼教金刊
• 学科: 航空航天
• 关键词: 教师 导读 解构 记录法 学习观 教研 专业书籍 观察方法
• 年，卷（期）: jrjyyjjk_2019,（3）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: V267

摘要

游戏观察是教师的基本能力,“解构式”导读单是指根据教师在幼儿的建构游戏中围绕观察记录的方法,链接专业书籍,设计的能引导教师主动围绕问题,经过个人阅读、小团队交流、集体分享等方式,助推教师系统化学习建构游戏中的观察方法的支架。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚刘芳		1	0	0.0	0.0
2	龚书娜		1	0	0.0	0.0