基于“互联网+教育”新常态的学前教育教师信息技术素养提高策略

• 作者: 常志坚
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+教育" 学前教育 教师 信息技术素养
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

学前教育是人生教育的第一阶段,对人的一生发展有着十分重要的指导作用。伴随着信息技术的快速发展,“互联网+教育”已经成为教育新常态发展的必然趋势,其不仅能够模拟学习材料,还可以调动幼儿的学习兴趣与积极性,从而推动幼儿实现个性化可持续发展,所以学前教育的信息化已备受社会各界关注,这就要求学前教育教师必须具备良好的信息技术素养。据此,本文基于“互联网+教育”新常态的学前教育教师信息技术素养提高策略进行详细分析,以期为学前教育发展贡献力量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常志坚	陕西职业技术学院学前教育学院	8	11	2.0	3.0