初中数学教学中差异化教学方法初探

• 作者: 徐正友
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 差异化
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 2672字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学中实施差异化教学模式是基于学生的个体差异,以及教学目标上的差异,还有学生课后实践上的差异性.在具体的教学过程中,根据学生的学习能力水平,老师做到因材施教,这样来充分地调动学生学习积极性,确保学生的学习能力能够得到提升.初中数学教学实施差异化的主要作用在于有效地提升课堂教学质量,强化学生对数学知识的理解和应用,这样来全面提升初中数学老师的教学水平,打造高效化的初中数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐正友		3	0	0.0	0.0