形成性评估纳入妇产科临床教学评估体系的探索

• 作者: 朱兰 王涛 罗敏 郎景和 陈蓉 顾宇
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 临床教学 过程性评价 医学生
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1071-1073
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2311字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索形成性评估教学在妇产科实习教学评估体系的意义.方法 自2017年起尝试在妇产科实习生中开展定期迷你临床技能评估(Mini-CEX).结果 与传统教学模式对比,学生的医患沟通能力及外科操作能力得到了一定提高.结论 Mini-CEX为载体的形成性评估可以纳入妇产科临床教学评估体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎景和	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院妇产科	311	7609	40.0	80.0
2	朱兰	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院妇产科	217	2242	25.0	39.0
3	陈蓉	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院妇产科	37	375	9.0	18.0
4	王涛	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院妇产科	41	79	5.0	7.0
5	顾宇	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院妇产科	8	28	3.0	5.0
6	罗敏	中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院妇产科	5	26	3.0	5.0