巧妙利用,让错误"重生"——小学数学中让错误成为再生资源的策略

• 作者: 杨文君
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 小学数学 错误 再生资源 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 1595字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学中,学生受认知水平限制,往往会出现一些错误,而受传统教学模式影响,教师通常会采取各种方式来避免错误的出现,这样不仅不能使学生获得良好的学习效果,还会打击学生的自信心.因此,在教学中,教师应当恰当利用课堂上的错误资源,让学生在错误的引导下学会自主学习,吸取经验教训,更好地开拓数学思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文君		4	1	1.0	1.0