以“人”为本,回归阅读教学的原点

• 作者: 马琮汶
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 原点 回归 平等对话 生命体验 生命成长 精神成长 文本
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程。教师作为教学中平等对话的"首席",是阅读的组织者和引导者,在阅读教学中,应该以"人"为本。这里所说的"人"既指文本的人物,也指文本外的作者与读者。依据这三个维度,我们可以更立体地把握作品的内涵,使解读更准确而深刻,使阅读更富有生命体验,从而帮助学生从文本中汲取生命成长所需要的营养,促进他们精神成长,这是阅读教学重要的价值追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马琮汶	云南省文山州文山市喜古乡中心学校	1	0	0.0	0.0