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以“精”求效--例谈小学信息技术课堂有效教学
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摘要：
对于课堂的有效性,不同的教师有不同的认识。为了能够更好地提高课堂的有效性,就打造有效课堂的方法进行介绍,为广大同行提供借鉴。
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小学信息技术
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小学信息技术
课堂教学
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提升小学信息技术课堂教学有效性的思考
小学信息技术
课堂教学
有效性
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小学信息技术
情境教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 以“精”求效--例谈小学信息技术课堂有效教学 | ||
| 来源期刊 | 教育信息化论坛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 信息技术 精讲 精练 | ||
| 年，卷（期） | jyxxhlt_2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 202-202 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.67 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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信息技术
精讲
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期刊影响力
教育信息化论坛
主办单位：
河南电子音像出版社有限公司
文心出版社有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-4277
CN：
41-1446/G4
开本：
16开
出版地：
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
邮发代号：
36-41
创刊时间：
2017
语种：
chi
出版文献量（篇）
4003
总下载数（次）
7
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