依标而定,因需而生,顺势而导 ——以《小壁虎借尾巴》一课例谈连环画课文教学

• 作者: 张英
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 统编教材 连环画课文 语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 字数: 3984字
• 语种: 中文

摘要

语文统编教材在一年级上、下册,有计划、有梯度地安排了3篇连环画课文,旨在激励学生运用拼音以外的方法学习汉字,引导学生运用"猜读"等策略去识字、阅读.以《小壁虎借尾巴》一课为例,以如何教学生"猜读"为聚焦点,介绍对连环画课文教学的一些思考及实践,即"依标而定",体现目标的科学性;"因需而生",凸显内容的适切性;"顺势而导",显现教学的针对性,从而使学生成为积极、主动的阅读者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张英		4	0	0.0	0.0