基于标准,把握特征,优化教学 ——小学语文统编教材口语交际教学的思考与实践

• 作者: 秦佩箐
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 口语交际教学 目标特征 内容特征 优化教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教研现场
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 字数: 4840字
• 语种: 中文

摘要

语文统编教材在口语交际的编排上,推陈出新,形成了独立的知识技能系列.为了有效发挥口语交际教学的指导作用,教师应该研读课标,把握目标特征;聚焦教材,把握内容特征;关注教学特征,优化教学方式,使学生在交际中发展语言和思维,培养口语交际能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦佩箐		2	3	1.0	1.0