模块教学法和案例教学法对护生评判性思维能力的影响

• 作者: 刘洋 李妮蓉 李晟 秦莉花
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 模块教学法 案例教学法 评判性思维能力 妇产科护理
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 1821字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究在妇产科护理教学中应用模块教学法和案例教学法对护生评判性思维能力的影响.方法 将高职妇产科护理教学内容分为6个模块,在每个模块采用案例教学法,教学前后分别对护生评判性思维能力进行调查,通过评判性思维能力、理论成绩和教学满意度评价教学效果.结果 教学结束后,护生评判性思维能力得分为296.09分,明显高于教学前;护生考试成绩较好,对该教学方法评价较高.结论 模块教学法和案例教学法能提高护生评判性思维能力,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晟		73	345	10.0	14.0
2	秦莉花		90	454	10.0	17.0
3	刘洋		15	33	3.0	4.0
4	李妮蓉		7	3	1.0	1.0