小学数学互动式教学模式的有效构建分析

• 作者: 曾祥琴
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 互动式教学模式 有效构建 分析
• 年，卷（期）: ccd_2019,（7）
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

数学科目在小学课程中占有着重要的地位,其教学质量对于小学生的发展有着直接的影响。但是,目前数学课程的教学中存在着一些问题,导致学生只能被动的对课程内容进行学习,对数学课程的教学产生了不良的影响。因此,数学教师需要对自己的教学方式进行调整,提高学生的学习地位,多和学生进行互动交流,让学生能够主动的对课程内容进行探索和学习,从而使数学课程的教学效率和效果能够得以提升,为小学生的发展创造出一个有利的外界条件。

作者信息

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1	曾祥琴		1	0	0.0	0.0