“思维导图”反着用促进学生深度理解

• 作者: 胡菊妹
• 来源期刊: 青年教师
• 学科: 教育
• 关键词: 放射性思维 整合能力 美术技能 思维导图 思维工具 图形思维 操作能力 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡菊妹		3	0	0.0	0.0