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摘要:
随着城镇化进程的加快,我国农村出现了一批"麻雀"小学,它们在教学环境、师资力量、教学水平上都存在缺陷,尤其对艺术教育的推广与重视不足.对此,农村"麻雀"小学首先应提升对艺术教育的重视程度,对艺术课程的开设和师资配备进行规范和加强.其次,教师在艺术教育研究中要注意对教育方式创新、课程设计等方面进行交流探讨.学校可以通过开展丰富多彩的艺术课外活动、举办小型艺术节、组织学生去城市参观艺术展览等方式进行艺术教育氛围的优化.
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农村小学
艺术教育
困扰
解决方案
基于核心素养实施农村小学艺术特色课程的思考
核心素养
农村小学
艺术
特色课程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村"麻雀"小学艺术教育优化方略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 农村教育 "麻雀"小学 艺术教育 优化
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 音体美教学
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号
字数 2602字 语种 中文
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1 王忠 2 0 0.0 0.0
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农村教育
"麻雀"小学
艺术教育
优化
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