德国国家资格框架及其特点

• 作者: 牛金成
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 德国国家资格框架 资格水平 资格类型 水平结构
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 德国教育研究
• 页码范围: 103-117
• 页数: 15页
• 分类号: G53/57/516
• 语种: 中文

摘要

德国终身学习国家资格框架作为当前较为完善的国家资历框架,国内不乏学者对此进行研究.从框架结构、水平结构和类型结构三个维度来看,其特点为:不涉及教育领域改革,只是现有各种教育领域资格的综合,功能上具有定向性;以宽泛的能力概念为基础,凸显行为能力;普通教育与职业教育、继续教育与高等教育等值;资格类型齐全、资格数量多,资格表述明确具体、可操作性强,职业资格与学术资格可比;在动态发展中,已扩展到普通教育领域,还将扩展到非正规、非正式学习领域.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛金成	天津职业技术师范大学职业教育学院	14	24	2.0	3.0