初中英语课堂“交流—互动”教学模式研究

• 作者: 索南仁增
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 交流互动 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

“交流—互动”教学模式通过师生交流、教学互动,体现学生是学习的主体,尊重学生的个体需要和情感体验,是实现有效课堂的必要手段。通过反思现有初中英语课堂教学缺乏有效的交流互动之不足,对“交流—互动”教学模式进行相关理论研究和英语课堂教学中的应用对策分析,重新审视初中英语课堂教学中的师生活动,力图实现师生之间良好的互动交流,构建有效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索南仁增		1	0	0.0	0.0