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摘要:
护理礼仪是一种职业礼仪,它既是护理工作者素质、修养、行为和气质的综合反映,也是护理人员职业道德的具体表现.因此,《护理礼仪》是一门应用性很强的技能型课程.如何有效提高教学效果、提升护理专业学生的综合素质及人文素养,学校从课程的教学模式、教学内容、教学方法等方面进行了改革,取得良好的效果.
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护理礼仪课程教学改革的实践研究
护理教育
护理礼仪
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课程改革
职业能力
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文献信息
篇名 高职护理专业《护理礼仪》课程改革的研究与实践
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 护理礼仪 教学模式 教学方法 人文素养
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 职教幼教
研究方向 页码范围 161,164
页数 2页 分类号
字数 2448字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵大玮 长白山职业技术学院康复保健系 3 1 1.0 1.0
2 于兆霞 长白山职业技术学院康复保健系 2 22 1.0 2.0
3 刘振玲 1 1 1.0 1.0
4 吕振雪 长白山职业技术学院康复保健系 1 1 1.0 1.0
5 郑中华 长白山职业技术学院康复保健系 1 1 1.0 1.0
6 郭敏 长白山职业技术学院康复保健系 1 1 1.0 1.0
7 钟秀宏 长白山职业技术学院康复保健系 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理礼仪
教学模式
教学方法
人文素养
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