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摘要:
小学生的思维正处在形象思维转向抽象思维的过渡阶段,在知识的理解和运用方面很容易出现错误,而通常教师都会将其归咎于学生的粗心大意和不认真,然而,导致学生出错的真正原因是对知识掌握得不牢固、理解不够透彻.本文从学生的出错原因入手,对小学生数学纠错能力的培养策略进行探讨.
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小学生
说数学能力
策略
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文献信息
篇名 小学生数学纠错能力的培养
来源期刊 教书育人(校长参考) 学科
关键词 小学生 小学数学 纠错能力 课堂练习
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号
字数 3005字 语种 中文
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小学生
小学数学
纠错能力
课堂练习
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