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数据会说话用数据说话—以《统计复习课》为例谈数据分析观念的培养
数据会说话用数据说话—以《统计复习课》为例谈数据分析观念的培养
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摘要：
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概念为本,培养学生的数据分析观念
概念
数据分析观念
平均数
把握统计本质,发展学生数据分析观念
目标
结构
经历
评价
关于小学数学数据分析观念的培养研究
小学数学
数据分析
观念
培养
“会说话”的批阅符号
批阅符号
说话
书面批阅
内容分析
关键词云
关键词热度
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
统计与概率
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
复习课
培养
数据信息
2001年
认识世界
现代公民
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
主办单位：
北京市教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1496
总下载数（次）
11
总被引数（次）
0
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