生理学知识在人体解剖学教学中的应用

• 作者: 张旭 张璠 曹宇 杨宇 郑军 高海
• 来源期刊: 解剖科学进展
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 495-496
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.16695/j.cnki.1006-2947.2019.04.038

摘要

人体解剖学是一门研究正常人体形态和构造的科学,隶属于生物科学的形态学范畴.在医学领域,它是一门重要的基础课程,其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征,各器官、结构间的毗邻和联属,为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础[1].生理学属于生物科学中功能科学范畴,主要任务是阐明正常人体的功能活动及其机制.形态结构决定生理功能,生理功能反过来又影响形态结构.解剖学和生理学原来同属于一大类学科,随着知识的不断积累和增加,逐渐成为两门独立的课程,但它们之间有着相辅相成的关系.所以在人体解剖学的教学过程中,肯定会涉及到相关的生理学知识,同时在讲解过程中会更具有吸引力,容易激发学生的探究心理.本文就解剖学教学中的相关生理学知识的应用进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宇		16	63	5.0	7.0
2	曹宇		49	277	10.0	14.0
3	郑军		28	132	5.0	11.0
4	张旭		61	274	9.0	13.0
5	张璠		12	154	3.0	12.0
6	高海		6	28	3.0	5.0