高中数学实验教学的价值、特征与实施要求*

• 作者: 纪宏伟
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 数学实验 教学原则 教学要求
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 字数: 5985字
• 语种: 中文

摘要

传统的高中数学教学过多以演绎的方式进行,较少关注数学发现过程的展示,因此数学实验是数学教学必不可少的,它的主要教学特征为:注重学习过程的实践性,具有明显的探索性、直观性和情境性,以计算机和数学软件为重要手段.为了更好促进数学实验教学有效开展和实施,必须坚持一定的原则;在数学实验选材上,要体现数学学科的科学性,注意问题的典型性、挑战性、趣味性、适合性;在数学实验教学设计上,做到目的清晰,设计直观,体现发现和探究的成分,满足开放性、实用性和操作性的重要特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪宏伟	南通师范高等专科学校数理系	34	25	3.0	4.0