快乐教学法在语文教学中的运用

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐教学法 注意力分散 传统教学法 小学语文课堂教学 教学中的运用 探索空间 寓教于乐 教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

快乐教学法的核心在于"快乐"二字,将快乐带入小学语文课堂教学过程中,能让学生在轻松、愉快的氛围中轻松理解与掌握所学内容,并为学生提供充分的思维及探索空间。一、快乐教学法的内涵及价值分析(一)快乐教学法的内涵快乐教学法和传统教学法不同,比较侧重于对学生情绪的关注。快乐教学法是在寓教于乐教育背景下被提出的,实施快乐教学法的目的就是为学生营造轻松、自由的学习环境,并运用学生能够接受的表演、游戏等教学方式,能使学生在整个学习过程中,时时刻刻都感受到快乐,学生不再出现注意力分散的情况。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜		7	1	1.0	1.0