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摘要:
论述文写作有效地"教"需要教师梳理与开发写作知识,将其分解为一系列具体化、知识化、可操作化的写作任务,使课堂有目标、有方法、有过程地顺利开展,进行有效思维训练.在论述文写作教学中运用"策略支架",要讲求引导性、个性化、渐退性等原则.
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文献信息
篇名 基于"策略支架"的论述文写作教学(下)
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 论述文写作教学 策略支架 运用原则
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 写作论坛
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号
字数 2598字 语种 中文
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1 郑可菜 61 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
论述文写作教学
策略支架
运用原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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