论《长方形和正方形的面积计算》的教学设计

• 作者: 邵佳红
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 面积计算 正方形 长方形 引导学生 学习效果 死记硬背 推导过程
• 年，卷（期）: 2019,（59）
• 页码范围: 143-143
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

在《长方形与正方形的面积计算》教学中,虽然大部分学生可以通过死记硬背的方式对公式进行学习,但是针对公式的推导过程以及应用技巧,却并没有形成系统化的理解。所以,正方形与长方形之间是否存在一定的关系呢?可以先引导学生通过摆放模型的方式了解图形面积的计算方式,然后鼓励其通过猜测推导的方式对自己的思路进行验证,从而强化整体的学习效果。

作者信息

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1	邵佳红		2	0	0.0	0.0