因材施教视域下高校排球“归类”教学模式研究

• 作者: 谢颖
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高等院校 排球课 “归类”教学模式 实施方式
• 年，卷（期）: sxjygjb_2019,（4）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

排球作为高校大众运动项目之一,在激发学生运动兴趣、提高学生身体素质方面发挥着重要作用。基于此,为了提高高校排球教学质量,营造良好的排球运动氛围,笔者对当前高校排球教学中存在针对性不强、两极分化严重的问题进行了深入剖析和实验性研究,由此设计出一种新的以因材施教思维为指导的“归类”教学模式。结果表明:该教学模式不仅使高校排球教学更具有针对性,还提高了教学质量和教学效率,同时,能满足不同层次学生的学习需求,激发其主动学习和自主学习的欲望。因此,“归类”教学是一种科学有序的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢颖	西安翻译学院体育部	19	10	2.0	2.0