研究生课程的衔接性设计:原理、经验与策略

• 作者: 汪霞
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生课程 本科课程 拔尖人才 创新型国家建设 衔接性 课程衔接 有效衔接 培养目标
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G64

摘要

当前,在创新型国家建设的新形势下,研究生课程体系已不能完全适应培养高水平拔尖人才的需要,课程体系不仅缺少足够的宽广度和纵深度,更未能体现本科、硕士和博士教育的层次性.以及培养目标、学位要求的差异性,实践中突出的表现就是课程缺少衔接性。课程衔接是围绕培养目标,基于学段基本要求,连接各层次不同的课程内容或学习经验,使其相辅相成并发挥累积的最大成效。只有相互衔接的课程才能形成知识的有效衔接,真正促进知识的迁移和学生创新能力的提高。研究生课程的衔接性设计主要包括与培养目标、与学位基本要求和与本科课程的衔接。