试析初中语文课堂朗读教学

• 作者: 李洁琳
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 朗读教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改深入发展,教育思想、教育方法及教育内容随之革新,为优化教育体系,完善教育模式奠定基础.其中朗读教学作为初中语文课堂教学重要一环,需要教师立足新课改背景,通过转变教学思想,创新教学方法,充实教学内容,提高朗读教学质量,使学生可通过朗读掌握语文知识,提升学生语感、文学修养、口语表达能力等核心素养,达到提高初中语文课堂朗读教学有效性的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洁琳		1	1	1.0	1.0