高职院校课堂教学诊断与改进体系研究

• 作者: 刘宁宁 刘晓岩 吴龙慎 王永丰
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断与改进 高职院校 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 分类号: G718.5
• 字数: 4820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.10.006

摘要

高职院校课堂教学诊断与改进旨在研究课堂教学影响因素,并对影响因素进行分析,文章探讨了适合职业院校课堂教学诊断与改进的研究方法和体系标准,为职业院校课堂教学服务于企业岗位需求的有效结合提供了借鉴,为高职院校人才培养方向的实现奠定了基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓岩		21	16	2.0	3.0
2	吴龙慎		7	7	2.0	2.0
3	王永丰		12	8	2.0	2.0
4	刘宁宁		7	1	1.0	1.0