"舞台教育"理念与课堂教学改进

• 作者: 刘晓霞 李保强
• 来源期刊: 湖北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "舞台教育"理念 课堂教学 角色 情景 教学改进
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G424
• 字数: 6620字
• 语种: 中文

摘要

"舞台教育"理念强调角色高度认同、平台积极展现和情景有效融入.实现"角色、平台、情景"三合一,有利于改进课堂教学存在的学生主角意识缺失、课堂展示不充分、情景融入度不高等问题.为此,应确保每一位学生对个体角色的理性定位,强化自信力;采取有效措施引领学生通过课堂舞台展现个人才华,增进积极性;创造条件让学生在亲切自然的情景下实现有效融入,提升体验度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓霞		11	54	3.0	7.0
2	李保强		67	119	6.0	10.0