基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
回顾词汇教学的研究背景,从传统的词汇教学的现状出发,反思其问题.基于教学基本要求中的词汇具体要求与内容,从词汇目标定位、词汇教学实施、词汇评价设计等三个方面,结合具体课例进行具体阐述,以期对小学英语词汇教学有所启发.
推荐文章
小学英语词汇教学探析
小学
英语
词汇
小学英语词汇教学改进措施探析
小学英语
词汇教学
改进措施
浅议小学英语词汇教学的改进策略
小学英语
词汇教学
改进策略
小学英语词汇教学的几点思考
小学英语
词汇教学
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于教学基本要求的小学英语词汇教学
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 小学英语 教学基本要求 词汇教学
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教研现场
研究方向 页码范围 25-29
页数 5页 分类号
字数 4005字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋云 6 2 1.0 1.0
2 宋殿凤 3 2 1.0 1.0
3 王杰 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
教学基本要求
词汇教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
18
总被引数(次)
562
论文1v1指导