运用思维导图支架培养学生的英语阅读能力

• 作者: 韩静茹
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 小学英语阅读教学 阅读能力
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

思维导图是一种记录文本关键信息,帮助学生梳理文章脉络和主要内容的工具,其形式多种多样,用途广泛。在小学英语阅读教学中,运用思维导图可以帮助学生加深对文本的理解程度,实现学生从读到写的自然过渡,培养学生分析、归纳等思维品质,笔者以2019之春浙派名师“三名”课堂教学展示实践为例,解读如何运用思维导图支架培养小学英语阅读能力。