利用SPSS软件对化学学业成绩进行统计学有无显著性差异的分析——以模型建构教学中实验班和对照班为例

• 作者: 陈兆先 高俊
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: SPSS软件 学业成绩分析 统计学 显著性差异 模型构建
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G633.8

摘要

选取水平相近的两个班作为实验班和对照班,实验班开展模型构建教学,应用SPSS 16. 0软件对前后测学业成绩进行数据分析处理,通过统计学有无显著性差异检验,检测教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兆先		2	2	1.0	1.0
2	高俊		1	0	0.0	0.0